Maternelle

    Nous faisons nôtre la formule de Pauline Kergomard : « Les enfants qui fréquentent l’école maternelle doivent être mis à la lecture le plus tard possible, pour qu’ils sachent lire le plus tôt possible » et rejetons aussi bien la précocité excessive que le retard injustifié quant à l'entrée dans l'apprentissage de l'écrit et de l'abstraction. En petite et moyenne section, le développement de l’enfant doit s’appuyer naturellement sur des activités langagières, sensorielles et motrices. L’approche structurée de l’abstraction est réservée à la Grande section.